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日志

數學可以這么有趣(二)

已有 47 次閱讀2020-8-8 00:17

 

都說數學不好學,數學有“魔性”,讓我們來看看外附學子,如何用數學分析研究病毒,打贏這場“戰役”吧!

審核:葉雋

 

抽水放水,雞兔同籠,

挑戰難度:★★★

當前疫情就是一個學習場。五年級的同學們用他們所學到的統計知識,繪制了疫情走勢圖,做到了把數學運用到生活。

 

 

 

照片:學生家長們

咱們的四分之一……

芊語媽媽

同學們有話說:數學真是一門“問題”多多的學科,同學們的心里總是藏著十萬個為什么?作為同齡人,我們更了解同學不明白的、想知道的是什么,trust me,我們就是天空中最亮的星!

撰稿:高年級數學組

順流逆流,

就看小吳私人訂制課堂:

瞧!數據會說話——

是不是“旋轉,跳躍,我不停歇”?

還要再捋一捋。

 

 

家長們這樣說:

“思”緒萬千

請舉起您的雙手,

 

高年級的同學們已經具備一定的“說題”、“析題”能力,面對同伴們的求助,每個人都可以化身“說理小達人”,為大家講解例題、答疑解惑、共同進步。

“理”上往來

“做”中求學

數學可以這么有趣(二)

火車相遇,汽車追趕,

要想學習生活沒煩惱,

我的二分之一、

 

瞧,阮主播上線了,

如果你以為這就好了,那也太小看我們,數學學習怎么離得開學具呢?買?No,no,太low了!我們自己動手做學具,瞧,這些學具不比現成的差吧,而且通過動手,我們對圓錐、圓柱的特征理解得更深刻!


自學成才

挑戰難度:★★★★★

制作小報,首先要預習,然后上網查找數據,瀏覽疫情新聞,思考分析和預測。統計圖制作過程中邊畫邊觀察,通過數據再分析。不僅將書本知識與生活應用相結合,也提升對時事的關注,同時提高了統計數據的分析能力和理解能力。

挑戰難度:★★★★

“溫故而知新,可以為師矣!边m時的復習,反復的鞏固,不會讓我們變成“猴子掰玉米”,而是積土成山,慢慢走向知識的山巔!

掌聲響起來!

思維導圖畫完后,

挑戰難度:★★★★★

現在,讓我們一起走進外附學子思維導圖的王國,一起梳理知識、形成結構吧,創客匠人!

是啊,目之所及、耳之所聞、手之所觸,無不蘊含著數學之美,數學之趣。只有認真總結學習方法,才能真正提升學習效率,成為學習的主人。孩子們,你們的智慧如同一顆顆熱愛數學的小種子,在外附小的校園里生根、發芽、開花……,來日,必將結滿碩果!

他的三分之一、

宅家的這段時間,孩子通過時間管理軟件對學習進行自主監督和管理。根據老師推送的導學案自主學習,每天檢查,及時更正錯題并做好錯題記錄,每單元結束后自主進行單元測試。因為時間充裕,所以也開始自學初中知識。自學讓她發現了自律的快樂和成就感,現在看來,她對于這種模式還挺適應的。

還不錯吧!

“數”出真知

 

不怕同學是學霸,就怕學霸在放假!宅家不放松,外附學子用“自學四步驟”進行自主學習,內化方法,提升思維。

王珈暢媽媽

有請傅芊語主播上場!

有請徐儷恩主播上場!


挑戰難度:★★★★★

敲黑板,說重點

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